Extractado de Pedagogía Ignaciana

(4)  4. El paradigma pedagógico propuesto aquí comporta un estilo y proceso didácticos particulares. Exige la inserción del tratamiento de valores y el crecimiento personal, dentro del curriculum existente, más que añadir cursos específicos. Creemos que tal planteamiento es preferible no sólo porque es más realista a la vista de los ya sobresaturados planes existentes en la mayoría de las instituciones educativas, sino porque este modo de proceder es más eficaz para ayudar a los estudiantes a interiorizar y actuar de acuerdo con los valores ignacianos propuestos en las Características de la Educación de la Compañía de Jesús. 

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VIDAURRE JUSTINIANO, MARIA FERNANDA . 2AS

OVIEDO IRIARTE, ADRIAN HUMBERTO . 1AS

UGALDE CASTAÑON, SANTIAGO ALVARO . 6DP

MELGAR ZORRILLA, NATALIA ALICIA . 6AP

ZUÑIGA APONTE, JOSE ANDRES . 5BP

FERNANDEZ AUCHEN, SARISHA KEYLA . 3CP

MAMANI GUTIERREZ, MELINA BRIANA . 1BP

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